April 2009 - Het ISO beschrijft in deze notitie vijf normen waaraan de instellingen moeten voldoen om te komen tot het verkleinen van de aansluitingsproblematiek in het (hoger) onderwijs. De scholieren en studenten van nu hebben zo onvoorstelbaar veel mogelijkheden – en dus ook erg veel keuzes te maken – dat onder de genoemde omstandigheden de regie hierover meer moet worden gelegd bij de deelnemer zélf van de doorlopende leerlijnen. De student moet zodoende zeggenschap hebben over zowel het eigen keuzeproces, als de manier waarop doorlopende leerwegen worden vormgegeven. In deze notitie zet het ISO de student op verschillende manieren in door middel van een rolverdeling in doel, middel en actor.

Juni 2009 - Goed onderwijs is één ding, maar het toetsen van goed onderwijs is een vak apart. De afgelopen jaren gaat er steeds meer aandacht uit naar toetsing. Niet alleen bij de accreditatie van opleidingen heeft toetsing en examinering een meer prominente plaats gekregen, de Inspectie voor het Onderwijs heeft ook twee studies gewijd aan toetsing en ook veel universiteiten en hogescholen zelf zijn aan de slag gegaan met toetsing. Toch is dit niet genoeg voor het ISO; nog te vaak krijgen wij klachten over toetsing en iedere student kent wel een vak waarvan het tentamen niet veel voorstelt.

1 december 2008 - Het Interstedelijk Studenten Overleg (ISO) en het Landelijk Studenten Rechtsbureau (LSR) hebben de handen ineen geslagen om een veel voorkomend probleem onder de aandacht te brengen: de communicatie met de IB-Groep.